奋发有为 精进不休：学校扎实推进暑期教学工作
2022年暑假期间，教务处与各学院坚持“放假不放松，休息不休工”， 主动担当、相互支持、通力协作、积极配合，围绕学校本科教学年度重点工作，精细谋划，稳步推进，确保各项教学工作落实到位，全校上下一心奏响催人上进的奋斗曲，以奔跑的姿态开启本科教学新征程。
积极推进课堂教学改革。学校领导出席课堂教学改革工作部署与推进会，对学校课堂教学改革工作进行全面部署，提出工作要求；教务处全方位学习解读课堂教学改革的背景、必要性，明确课堂教学改革的指导思想、工作目标、工作原则、工作举措、工作要求等，细化实施步骤和时间安排，统一思想认识和行动步调；开展专题培训，启发教师课堂教学改革思路、提供高效课堂构建经验借鉴、提升教师育人能力；学院迅速行动，召开推进会，立足学院实际，组织全体教师开展课堂教学改革大讨论，研制“一院一策”“一专业一策”“一课一策”课堂教学改革工作方案，落实改革要求、明确改革方向、确定试点课程，将课堂教学改革落到实处。
定稿2022版人才培养方案。学校利用暑期对2022版本科专业人才培养方案进行最后调整，完成培养方案终稿的审核、校对工作。2022版培养方案修订以建立健全高素质应用型人才培养体系、切实提高人才培养质量为目标，坚持学生中心、产出导向、质量标准原则，在原有课程体系的基础上，进一步凸显应用型人才培养，提出探索实施“主专业+微专业”人才培养模式改革，鼓励学院跨学科专业探索综合应用能力培养，开设产教协同课程、项目化课程、学科交叉课程。此次培养方案修订历时八个月，涉及79个专业，任务繁重，各专业前后修改数稿。修订后，人才培养方案更加注重人才培养目标的实现，优化了培养目标、毕业要求、课程体系的支撑关系设计，将认证标准、国家教学质量标准落实到应用型人才培养，更好地展现出专业特色与亮点。
开展专业设置与调整。为进一步优化专业结构，根据教育部、教育厅专业设置工作通知，学校组织开展了2022年本科专业设置与调整工作，经学院申请、校教学指导委员会审议，申报了智能影像工程、智慧牧业科学与工程、智能建造三个“四新”新专业，申请将动物医学专业学制由四年调整为五年，申报了日语第二学士学位专业，各专业申报材料的上传工作已完成，现已进入网络公示与专家评议阶段。
进一步推进专业认证工作。为推进专业认证工作，学校组织相关学院，开展了两期专业认证工作暑期推进会。组织工程教育认证相关学院听取了辅导专家的报告，围绕工程教育认证申请书的撰写进行了经验分享，并对认证标准、认证程序、通用标准和专业补充标准等内容进行了深入探讨；组织师范类专业认证相关学院就师范类专业认证进校考察等工作进行了热烈讨论。教务处要求各专业要准确理解把握认证理念和标准要求，对所提报的认证数据、材料层层审核把关，充分利用好暑假这一黄金时期，层层压实责任，确保责任到人，确定专人调度，扎实推进各项认证工作。目前，我校地理科学、生物科学两个专业的第二级认证申请被受理，已进入到自评报告撰写的阶段。
开展微专业与第二学士学位专业招生工作。学校依托综合性大学办学优势，聚焦社会迫切特定需求，开设首批11个微专业并启动招生工作，本次共招生650人，招生工作紧张有序进行；学校启动10个第二学士学位专业招生工作，本次共招生545人，相关考核与录取工作已顺利完成。标志着学校正式形成主专业、辅修第二专业、微专业“三位一体”的专业人才培养体系，为满足学生多元兴趣、实现多元发展及更多人生可能搭建起更加广阔的平台。
完成教材选用审查与招标采购。按照教育厅要求，教务处坚持质量标准，严把政治关、学术关，协同相关学院、图书馆、研究生处完成2700余种选用教材的排查审定和信息统计工作，及时对存在的问题进行了整改。在此基础上，顺利完成我校2022-2024两个学年教材的招标采购工作，敦促各供货商及时备货，确保新学期教材按时发放。
迎战第九届“超星杯”高校青年教师比赛。本届比赛自去年12月开始，到今年7月的全省复赛、决赛，共历时近8个月。期间，校领导多次调度，教务处及各学院积极组织，完成了遴选、指导、培训等一系列工作。学校从全国青教赛获奖的优秀教师中选取专家组成团队，进行线上评审和多轮次的一对一辅导，并多次邀请校内外资深专家对选手的教学设计、课堂教学活动等进行现场指导。本届比赛我校荣获多项奖励，商学院王瑞雪、生命科学学院于倩倩两位老师荣获二等奖，材料科学与工程学院李朋、文学院马慧、国际教育交流学院邵越、物理科学与信息工程学院王青如四位老师荣获三等奖，农学与农业工程学院吴冰洁、文学院杨有楠、物理科学与信息工程学院郑世玲三位老师获得优秀奖；我校再次获得全省高校青年教师教学比赛“优秀组织奖”，成为全省为数不多的连续四年荣获“优秀组织奖”的高校。
完成上半年在校师范生信息填报工作。根据《教育部教师工作司关于启用师范生管理信息系统的通知》《山东省教育厅关于转发<教育部教师工作司关于启用师范生管理信息系统的通知>的通知》等文件要求，暑假期间，教务处与相关学院克服时间紧、任务重等困难，按时保质完成10966名在读师范生的信息填报工作。
提升教学管理信息化水平。为提高教师阅卷工作效率，推进教学档案信息化管理进程，学校部署了网上阅卷系统的建设和推进工作，完成19门本科生、3门研究生的试卷的评阅，共计评阅17000余张答题卡，大大提高工作效率，保证了评卷的公平性，生成的课程目标达成度分析等报告材料为教育部工程教育认证、师范类专业认证等工作提供有力保障；完成了教务打印一体机的数据库迁移工作，教务打印一体机自2017年投入使用以来，已完成了17万7千余人次的打印服务，为确保打印一体机平稳运行，利用假期进行了数据库的优化迁移工作。
完成智慧教室改造工作。为满足我校高水平应用型大学建设、本科教育教学审核评估需要，助力课堂教学改革，学校大力推进教学资源建设，持续改善教学环境，共完成教室智慧化改造115间。教室改造完毕后，可实现直录播、远程互动、身份认证、对比教学、圈点批注、无线投屏、信息发布、无线覆盖、远程管控、智能巡课、教学督导等信息化教学应用，对我校进一步推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂，构建线上线下相结合等教学模式，推动课堂教学改革提供有力技术支撑。
继续完善教学质量保障体系。学校不断完善本科教学质量保障体系，健全质量管理机构及制度，暑期完成了《聊城大学本科教学规范》、《聊城大学本科教学荣誉体系设置方案》和《聊城大学关于加强本科教学质量保障体系建设方案》三个文件的制（修）订工作；强化质量监控和评价，完成了本科教学督导工作实施办法的文件修订，启动了校级本科教学督导专家的增补工作；引进教学本科教学基本状态数据监测评估平台和教学质量管理平台，建设校内教学基本状态数据库；定期公开质量信息和年度本科教学质量报告，形成了持续改进的质量保障机制。
加大教学工作宣传推介。教务处发布了《关于做好“暑期教学工作推进系列报道”的通知》，在“聊城大学教务处”微信公众号开设“一线传真”“援疆纪实”等专栏，围绕各学院暑期课堂教学改革、专业建设、课程建设、学生学科竞赛、实践教学及师范生援疆实习支教等各项工作的进展与成效，面向全校师生广泛宣传，发布新闻报道91篇，展现出全校一心、干事创业的精神状态，进一步凝聚共识，鼓励广大师生积极参与和推进本科教育教学改革。
新学期即将到来，教务处和各学院将继续弘扬 “顾全大局、团结一心，艰苦奋斗、无私奉献，敢为人先、争创一流”的聊大传统，以脚踏实地的工作作风、求真务实的工作态度、锐意进取的工作精神，深入推进本科教学工作，不断开创新局面、取得新成绩，为我校建设成为国内知名、特色鲜明的一流区域高水平应用型大学贡献力量。