教育部评估中心教学基本状态数据采集工作答疑（之二）
（山东省数据采集交流QQ群
问：表1-3中，学生处的单位职能既有学生管理的职能又有就业指导与管理的功能，两个职能都选吗？
答：选一个
问：表1-6办学指导思想 专业建设规划我们学校没有，咋办郭老师？
答：上传空白文档，里面注明，没有
问：表1-6专业建设发展规划 是指每个专业的发展规划吗？
答：如果没有，就上传整体的
问：表2-2中实验室实习场所中包括“语音室”一项，那我们在语音室上的“大学英语听力”等课程也算是实验教学么？
答：按你们自己培养方案认定
问：2-4，运动场、学生活动中心。运动场的数量的数量应该怎样界定？例如，25个篮球场算1个还是25个？
答：1
问：表2-5-1，图书馆，纸质期刊中，要求统计数量（份），比如我校定了《中国高等教育》100份，每期24本，那么这个数量份数，是100，还是2400？
答：100
问：表2-6-1本科实验、实习、实训场所，面向专业字段，是填写校内专业名称？还是国标专业名称？
答：国标
问：表2-6-1中面向专业里专升本还需要填报吗？
答：不用
问：表2-6-1中，我们有一些实验场所存在，但2013-2014学年没开展课程或项目，这样“学年度承担的实验教学人时数”一项填0么？还是空着？
答：0
问：表2-6-1，我们学校的语音室分两种，一种是面向外语系学生，一种面向非英语专业学生，那么这两种实验室的“性质”分别属于哪一种？（基础实验室、专业实验室、实习场所、实训场所）
答：自定
问：表2-6-2校外实习、实训基地，如果有某个基地涉及到两个院系的两个专业，这种情况属于面向多个院系的基地吗？院系号是否就填“000”？谢谢！！
答：恩
问：表2-9固定资产中，这个固定资产包括不属于自己产权，但是一直在用的么？例如，我们是独立学院，房屋产权是属于校本部的，那我们统计时候算我们的固定资产吗？
答：不含
问：表2-9中，统计节点为时点，即9月30日，里面的当年新增教学科研仪器设备值如何统计？是2013年10月1日起？
答：跟高基表一致
问：表2-11中大学生职业资质培训含校内校外培训，这个校外培训是指的什么？是我们学生去外边参加的培训还是我们学院针对校外开设的培训？
答：学生去外边
问：2-11表中，大学生职业资质培训数，请问：普通话培训和驾驶员培训算不算？
答：不用算了
问：表2-11中素质教育基地这块，我们有 1.挂牌的基地 2.签订协议类的 3.没有协议但是有合作关系的，请问下这三种都可以放在这个里面统计么？
答：可以
问：表3-1-1工程背景 这个工程指什么？艺术设计老师在一线从事工作2年以上，这个算行业背景？
答：行业背景
问：表3-1-1中入校时间为2014.09.04的那一条报不上？怎么办啊？
答：改为8.30
问：表3-1-2外聘教师基本信息中的工作单位类别指学校聘请的教师受聘时从事工作的单位，是指受聘前的工作单位吗？如果没有单位的话，是不是就是其他单位了？
答：恩
问：表3-1-3中，实验员、辅导员或以前从事教师获辅导员具有教师职称的都统计在此表中，那他们的学科类别怎么填？按所在院填吗？
答：自定
问：表3-1-3其他师资信息涉及到专科学历的人员，学科类别怎么填写？
答：自己给他靠一个近点的
问：表3-2单位，写到处级单位（二级单位）吗，职务如果是科长，还要写哪个科的科长吗？
答：不用
问：行政管理人员统计在表3-3相关管理人员基本信息里吗
答：就是我们要的四类
问：表3-3相关管理人员基本信息，是不是不包含行政管理人员呢？那么行政管理人员和工勤人员本次不做统计吗？再问：像双肩挑的，还有辅导员和学团的，能重复填报吗？比方既统计在表3-1-3其他师资信息，也统计在表3-3相关管理人员基本信息里？
答：可以重复，工勤就不用统计了
问：表3-3相关管理人员基本信息中，有些管理人员为专任教师兼任，例如我们的教务处处长是教授兼职管理，在导入系统后提示与3-1-1冲突，这种情况是保留管理还是保留专任教师呢？
答：当然保留管理
问：表3-6-2教师科研项目数，是2013年新立项的还是包括往年再研的项目？
答：内含有
问：表3-6-4教师发表论文，涉及到新入职的博士教师，2013年在原毕业单位发表的是否统计？
答：不算
问：表4-1-1重点学科中，学科代码我们是老版学科目录，当时艺术学还没有升格为学科门类，怎么填呢
答：可以选择版本
问：表4-1-4重点学科分为一级学科和二级学科，都填写么？
答：对
问：“表4-1-4重点学科”中的级别中“省部一级”和“省部二级”是什么意思，是“一级学科”和“二级学科”还是“特色重点学科”和“普通重点学科”？
答：省级一级，二级
问：4-2-1专业基本情况中，一个专业因为修改名称，原来的专业或者所设的方向多年已经没有学生，这样的还需要填吗？
答：不用
问：表4-2-1，2014级招生计算机系有几个专业是按大类招生其中有一个专业没有学生选 这个算是“当年停招”还是“在招”？（招生简章中有此专业）
答：停招
问：表4-2-1中是只填本科专业，不必填写专科专业，对吗？
答：对
问：表4-2-1专业带头人能多填几个吗？
答：只能填一个
问：表4-2-1中“实验教学学时数、学分数”指标解释说“独立设置的实验”是只包括独立设置的实验课吗？一门课中既有理论又有实验的，算吗？
答：不算
问：表4-2-1专业基本情况中，专业方向没有备案也不单列计划招生的，还需要填方向吗？
答：可以不用
问：表4-2-1专业基本情况表里，春季高考的专业与夏季高考专业相同但培养方案不同的话，按照专业方向录入吗？
答：不用
问：表4-2-1体育课算课内教学吗？
答：算
问：表4-2-1专业基本情况中专业设置年份，内涵解释是教育行政部门批准招生的时间，那我们的新专业2014年第一次招生，专业设置年份就是2014年。校验公式中提到专业设置年份早于统计时点年份，也就是说表4-2-1中2014年第一次招生的本科专业不用填，对不？
答：填
问：表4-2-1中实验教学学时是指机能实验学这种独立设课的课程，还是包括课程里的实验学时，如化学课程理论34学时，实验21学时，这21学时是否属于实验学时
答：前者
问：表4-2-1我们按照一个专业一条记录去填写可以吗？ 因为我校每个专业下设的几个方向的学时学分是一样的。
答：那你们就别分方向了，就按专业填报即可
问：5-1-1中，有些课程没有教材，是不是不用填？
答：没有的话就不填
问：表5-1-1开课情况和表5-1-2专业教学实施情况表，两个表里的开课号可以编的不一样吗？
答：5-1-2里面的都来自于5-1-1
问：5-1-1开课情况中“开课单位”写到哪一层级有要求吗？示例看是写到学院了。那么写到教研室可不可以还是只是写到院系部这一层就可以呢？
答：二级院系
问：表5-1-1开课情况中，“开课单位”“单位号”是按课程属性是吧？比如，经管学院的学生上大学英语课，我们学校大学英语这门课属于基础部的英语教研室，“开课单位”“单位号”是写基础部吗？
答：根据您学校惯例即可
问：表5-1-1中有多个教师授课，工号也都填写吗？
答：对的，按顺序，英文分号
问：表5-1-3课堂教学质量评估统计，我们的学生评教是按教师来的，外聘教师也包含在内吗？我们是一学期评教一次，这样一学年是两次，我们该如何填报？
答：两学期平均
问：表5-1-3教学质量评价统计表，学年所有本科课程们次数是指 开课课堂数么？
答：恩
问：表5-1-3课堂质量评估这块 同行与专家评教是按老师来评的，这样的话覆盖比例是统计我们院自己的老师还是连母体学校、外聘老师一起的？
答：自定
问：表5-2课程建设情况中：如果类型为精品课程群，那么项目名称是填精品课程群的名称，还是填课程群每一门课程的名称？
答：前者就行
问：表5-3-3，我们学校有些专业只有专升本学生有实验课程，那专业名称是填本专业还是专升本？eg：计算机科学与技术专业无实验课，计算机科学与技术（专升本）有实验课，这样专业名称是填“计算机科学与技术”还是“计算机科学与技术（专升本）”？
答：按你们校内专业填
问：表5-3-3分专业（大类）实验情况里，是否包含专升本专业？
答：含
问：表5-3-3中 校内专业（大类）这一项 我们是按照大类填写还是专业填写 谢谢
答：大类或者专业
问：表5-4我们有山东省创新创业参赛并获奖项目、潍坊市的创新创业参赛及获奖项目，这些都算校级项目吗？
答：自定
问：表6-1-2本科分专业学生数，校内专业护理学，有本科、专升本，有学制四年、也有学制五年，分别填报，专业代码都统一用教育部代码，填报后提示专业代码不唯一，怎么办？
答：校内专业代码要不重复
问：表6-1-5是否需要填春季高考本科批？
答：不用
问：表6-1-5，我们学校有贫困专项和中外合作办学专业（第一批次招生），这么填表合适否？
答：不用填贫困专项
6-1-6同一个专业的不同招生类别，如夏季高考、春季高考、专升本、高收费方向等，是否分别填报？
答：不用
问：表6-1-6各专业（大类）招生报到情况，是不是只填报本科专业的，有知道的同仁，麻烦给解答一下，谢谢！
答：应该是，前面的专业、课程都是针对本科生的
问：表6-1-9中，应届毕业生分专业就业情况中，有一栏应届就业人数包含考研的学生吗？
答：包含
问：表7-4教学质量管理与监控中的教学质量评估实施情况可以按学年来写吗？因为我校的评估情况是按学年来总结的。评估情况是写2013-2014学年、2013年起至今年9月30日还是近几年的？
答：可以，最近的。